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以学定教需要人工智能和大数据怪

2019-01-15 02:15:08
<门的钉子锈了p>  “以学定教”需要人工智能和大数据

  中青讯(中国青年报·中青见习 张均斌) “我感觉现在课堂教学的评价问题是它的瓶颈问题,专家、别留恋了老师讲得多,学生反馈得少,如何来评估教学效果?”邵锦堂说:“就应该用到人工智能技术、用到大数据。

  ” 邵锦堂是甘肃定西安定区李家堡学区的校长

以学定教需要人工智能和大数据怪

,多年来一直致力于改善当地乡村的教学环境。

  这几年,在沪江“互+计划”帮助下,他建立了“阳光课堂”联盟,在安定区不遗余力地推行“阳光课堂”,通过互联直播的形式,让当地的学生能够学习更多、更丰富的课程。

  据他介绍,通过这几年的推广实施,李家堡学区已经基本解决了乡村小规模学校专业老师不足的难题,“课程量够了”,可进一步的“质”该如何提升?今年12月,在一场教育部组织的探讨“未来教育”的会议中,他找到了答案因为后悔没用:人工智能和大数据。

  “学生脸部的表情、举手的次数、回答问题的正确率……所有东西都记录下来了,后台一转化,老师一看数据分析,下一步的教学思路也确定下来了。

  ”邵锦堂表示,数据的记录通过硬件设备或者软件服务都能实现,学校有了自己的数据库,才能真正“以学定教”,才能针对性地提供个性化的教学方案,“没有人工智能、没有大数据,‘以学定教’就是一句空话。

  ”邵锦堂表示。

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